Saturday, March 11, 2017
მეხუთე მოდულის რეფლექსია
ამ მოდულში გავეცანი პროექტების შეფასება. შეფასების რუბრიკების ბიბლიოთეკას. პროექტის შეფასების ხუთ სტრატეგიას. შევადგინეთ მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების რუბრიკების ფორმები.
მეოთხე მოდულის რეფლექსია
ამ მოდულით ვისწავლე, როგორ გამეზიარებინა მეწყვილისათვის სასწავლო პროექტის პორტფოლიოს პრეზენტაცია და დამედგინა მოსწავლეთა საჭიროებების ფორმები. გამეთვალისწინებინა სხვათა აზრი სასწავლო პროექტის გეგმის შედგენისას. შემეჯერებინა ინტერნეტრესურსები. დამეგეგმა ინტერნეტ თანამშრომლობა.
Saturday, March 4, 2017
Sunday, February 26, 2017
Sunday, February 19, 2017
მესამე მოდულის რეფლექსია
ეს მოდული დამეხმარა, დავფიქრებულიყავი, რა გავლენა შეიძლება ჰქონდეს ინტერნეტს სწავლის პროცესზე, აქვე გავეცანი თუ რა არის და როდის წარმოიშვა საავტორო უფლებები, რა შემთხვევაში არ არის დაცული საავტორო უფლებები, რა ფაქტორები განსაზღვრავს მასალის ლეგიტიმაციას. გავეცანი მითითებებს ლეგიტიმური გამოყენების პრინციპების შენარჩუნებისთვის. გავიაზრე საავტორო უფლებებით დაცული მასალის სათანადოდ გამოყენებისათვის.
Saturday, February 18, 2017
მეორე მოდულის რეფლექსია
ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა სტანდარტების მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები. გავეცანი 21-ე საუკუნის უნარჩვევებს და ვისწავლე როგორ შეუსაბამო პროექტს. როგორ შევარჩიო მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები ჩემი პროექტის თვის ბლუმის ტაქსონომიის განახლებული ვარიანტის გათვალისწინებით.
Sunday, February 12, 2017
პირველი მოდულის რეფლექსია
ამ მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში.ამ მოდულით შესაძლებლობა მომეცა გავცნობოდი სასწავლო პროცესის შაბლონს, რომელიც განსაზღვრავს სწავლის პროცესს. გავერკვიე პორტფოლიოს ჩეკლისტში. ვისწავლე ინტელის ბლოგის შექმნა.
Subscribe to:
Posts (Atom)